小学校园文化建设中的课堂阅读空间设计

“书香校园”的建设在我国备受关注，小学校园的课堂阅读空间成为其中至关重要的一部分，分析受众的实际需求，设计出功能齐全、形式丰富、安全可靠、富有吸引力的阅读空间，随着现代教育理论的不断发展和完善，素质教育和自主阅读学习越来越受到全社会的重视，从小学开始养成的良好阅读习惯成为未来终身发展的重要前提，自从苏霍姆林斯基提出“书香校园”理论以来，这一概念就一直在中国教育界流行，然而，许多理论研究都是在小学图书馆的作用和建设中重复，忽视了教室中的阅读空间，基于此，深入思考课堂阅读空间及阅读空间设计在小学校园文化建设中的重要性和设计原则，让书香弥漫校园，在全国小学生身边切实实现。

小学课堂阅读空间设计表现形式

今天，人们对生理和精神的要求越来越高，阅读空间的服务不再是简单的借阅服务，而是信息传递、社会教育、智力开发、娱乐休闲的综合服务格局，课堂阅读空间的建设不能照搬图书馆的旧收藏模式，我们须建立一个新颖生动的阅读环境来激发小学生的阅读兴趣，随着我国现代化进程的加快，国家、地区和家庭对教育经费的投入不断增加，教育硬件升级，人均教室建筑面积有增加的趋势，但在目前国内的标准中，普通教室生均占地面积为1.16-1.38/平米，须把握形式紧凑、占地面积小、空间利用率高的原则，课堂阅读空间建设形式多样，如图书角、班级书架、电子阅读屏、展览橱窗等，具体形式要因地制宜，各有千秋，受QQ读书空间的启发，建议开辟读书空间，将可利用的室内空间划分为“艺术长廊”、“考研教室”、“文学广场”、“外语角”等板块，共享图书，互相学习，为不同的读者提供一个与图书交流、分享、交友的平台，这个新颖的概念可以应用到我们室内阅读空间的设计中，教师带领课堂设置阅读墙，设置不同的主题，鼓励学生把自己喜欢的书，或者书评、心得贴在阅读墙上，让学生互相分享收获，大限度地利用资源，在班级营造浓厚的书香氛围。

好了，小编就不再做过多的介绍了，如果大家需要课阅读空间设计服务，可以联系我们公司。